第22章 B059
第二天午自习。
窗外,雪一直下着,下着,大地已现出一片白色的苍茫。校园在纷飞的大雪里陷入了深沉的冥想中,肃穆,清寂,明丽……
一撮撮洁白的雪堆儿密密压在了高大的梧桐树的枝头上,屋檐下也鳞次栉比地垂吊起了一排排尖细的冰晶柱儿。
因惧怕这寒冷的天气,那对思怀的灰喜鹊不再来了,梧桐树的高枝上已无没有了昨日的那份惬意,教室的窗外显得格外冷清。
窗外寒意正浓,但却无法冰冷住教室里同学们火一般上午自习的热情。大家坐在各自的座位上,或独自专心地学习着,或三三两两聚拢在一起闲适地交谈着。
女孩和往日一样要男孩给她辅导着一些不会做的习题。男孩讲得很耐心,女孩听得很专心。辅导完后,男孩独自开始温习自己的功课。女孩无事可做,又习惯性地托起腮帮子,含着痴痴地笑意看着男孩学习。
这一场景,男孩似乎早已习惯。不过,现在他已不再像从前那样,故做视而不见地迴避女孩的眼光。他在认真学习的间隙会偶尔瞥过眼睛瞧一瞧女孩,并对女孩回以无奈的笑容。
他长大了,也渐渐成熟了,他明白女孩这是喜欢上自己了。女孩那样做,是在向他传递着对他的那份喜欢。
但他在女孩面前却故意装作不知道,因为他害怕老师和妈妈知道他和女孩早恋后而责怪他没有专心学习,他不能辜负妈妈的期望。他只能把对女孩的这份喜欢深深埋藏在心底,唯有用陪伴来作为对她的一种最美的眷恋。
窗外的寒气一阵阵袭来,窗户的玻璃上升起了一层朦胧的雾气。窗外的雪地格外透亮,映射出来的耀眼的白光透过朦胧的玻璃射进教室里来,让教室里显得格外亮堂。
女孩依旧托着腮帮子看着男孩,男孩均匀的呼吸里伴随着一道道缓而长的白色雾气。看着这雾气,女孩脑海里突发奇想地涌现出了一个念头。
她撅起嘴儿,突然向男孩耳边吹去一道白白的长气。男孩被她吹得一个寒噤,猛地扭过头来看着她。见女孩捂起嘴儿窃笑不已,他也笑了,憨憨地、傻傻地笑着。
女孩见男孩只是傻笑着,紧接着又吹过去一道长长的白气。白气吹到男孩面上四散开去,男孩被她吹得直眨眼睛。男孩立刻止住了笑容,莫名地看着她。
“冷不?”女孩娇声说道。
“不冷!”男孩摇了摇头,强颜欢笑道。
见男孩不轻言“冷”,女孩又连续猛吹了几口气过去。男孩被吹得一阵哆嗦,满脸无辜地看着女孩。
女孩没有了刚才的温柔,沉下了脸蛋儿,质问道:“现在还冷不?”
看着女孩一脸的不高兴,男孩寻思了好半天,总算是想明白女孩的意思了。他频频对女孩直点头,连连说道说:“冷!冷!……真的好冷!”此时,他的脸儿像是被霜打捻了的茄子,一幅苦苦的、涩涩的形容。
女孩终于等到想要的答案了,沉着的脸蛋儿突然绽放出了花儿般的笑容。她解下了自己的那条粉红色的针织围巾,亲手给男孩围上,并认真地扭了一个结。
系好后,她仔细地瞧了又瞧戴在男孩脖子上的那条围巾,柔声说道:“嗨!我的围巾围在脖子上,暖不暖和?”
看着眼前发生的这一幕,男孩有些不知所措了。他不知道该说些什么,更不知道该做些什么,只是坐在那里傻愣愣地看着女孩。但,他的心里却无法平静,女孩的主动此刻让他无比感动。
女孩见男孩一声不吭地傻坐着,有些生气了。她又沉下了脸蛋儿,噘了噘嘴,说:“怎么,不暖和吗?不暖和,那就还给我!”说着,女孩动手试图去解下围在男孩脖子上的围巾。
这时,男孩突然彻底醒悟过来。他赶紧用双手护住脖子上的围巾,连说:“暖和,暖和,很暖和!”
女孩见状,赶忙收回了手,转而睁大了眼睛,一脸认真地问道:“真的很暖和吗?”
男孩用手不停地抚摸着胸前的那条粉红色围巾,激动地说:“真的很暖和!”由于过于激动,他的脸儿涨得通红。
女孩见他说得脸儿都红了,觉得他甚是有趣,用手掩住嘴儿“嘻嘻嘻……”地窃笑不止。
见女孩笑了,男孩倒有些不好意思了,涨得通红的脸儿更红了,由耳根一直红到了脖子。他吞吞吐吐地接着说道:“不如……你……你就借给我戴吧!”
女孩抬起了圆圆的下巴尖儿指着男孩,趾高气扬地说:“嗯,好吧!看在你帮我辅导的份上,我就借给你戴吧!”说着,她的脸上露出一脸稚气的欢欣笑容,这笑容氤氲着她对男孩真真切切的喜欢。
漫天飞舞的大雪呀,下呀,下呀,整整下了两个星期,最后总算是停了。转眼间,新年就要到了。
男孩和女孩彼此之间的喜欢,随着时间的流逝以及日常间的亲密接触,已不再那么的若即若离和含蓄。
在新年的前夕,他们互赠了贺卡和礼物。他们用这种古老的方式向对方道了一声“新年快乐”,并传递了自己对对方的一种喜欢。
男孩送了女孩一只毛茸茸的小熊,女孩收到后欣喜万分。她把它放在了自己的床头,每天睡觉前和醒来时,她都会调皮地揪一揪那只小熊黑黑的鼻子,然后还会对着小熊傻笑好一会儿,并喃喃自语些什么……
女孩送了男孩一对面对面亲着小嘴儿的瓷娃娃,男孩打开看到后,羞得暗自直摇头。男孩不敢把它摆在卧室里,他怕引起妈妈的怀疑。他把它悄悄地藏在了抽屉的最里面,并给抽屉上了锁。
在晚上独自一人学习的时候,他会常打开抽屉把它拿出来,放在桌上静静地看着它。看着,看着,他的脸上渐渐露出了迷醉的笑容……
春去春又回,时间宛如涓涓细流般悄然滑过,就像那耐不住花期的花儿悄然飘落。转眼间,己到了初二下学期。
男孩和女孩稚嫰的“爱情”在这转瞬间匆匆逝去的光阴里不断升华着。他们之间的“爱情故事”已成了班里公开的秘密。
班主班周老师终于还是听到了一些风言风语。周老师觉得这简直是太不可思议了,因为男孩在她眼里一直都是一个循规蹈矩的优秀学生。为了“挽救”男孩,她决定出手了。
她向同学们详细地打听了情况后,确定男孩和女孩之间确实是发生了早恋。接下来她先后单独约谈了男孩和女孩,但得到的回应是男孩和女孩均只承认他们仅仅是谈得来的好朋友。
根据多年的经验,周老师认定男孩和女孩之间的关系远非他俩说的那么简单。于是在后来的日子里,她请来了男孩的妈妈和女孩的父母当面面谈。
经过一番研究和协商,最终达成的处理结果是:男孩留在原班,而女孩则被转到了另一个班,附带双方家长各自带孩子回家好好教育一番,并严令各自的孩子不再和对方的孩子来往。
打那以后,男孩再也没有主动去找过女孩,因为他向妈妈保证过,不再和女孩来往。他很爱妈妈,因为这世上只有妈妈是最疼爱他的人。
女孩虽转了班,但班上还有几个她很合得来的好闺蜜,她经常会回到班上来走动走动,和她的好闺蜜们聊聊天,说说悄悄话,但每次她都能恰巧碰上男孩。
每当这时,男孩都是恰好独自一人坐在那里看着书。当他看到女孩来后,他便再也无法静心地看书了。他会假模假样看着书,然后私下偷偷地听着女孩讲些什么,偶尔还会偷偷地瞄上女孩几眼。
女孩和闺蜜们虽然打得火热,但也会时不时去看上男孩几眼。有时,他俩的眼光竟会恰巧碰在一起,女孩笑了,男孩也笑了……
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窗外,雪一直下着,下着,大地已现出一片白色的苍茫。校园在纷飞的大雪里陷入了深沉的冥想中,肃穆,清寂,明丽……
一撮撮洁白的雪堆儿密密压在了高大的梧桐树的枝头上,屋檐下也鳞次栉比地垂吊起了一排排尖细的冰晶柱儿。
因惧怕这寒冷的天气,那对思怀的灰喜鹊不再来了,梧桐树的高枝上已无没有了昨日的那份惬意,教室的窗外显得格外冷清。
窗外寒意正浓,但却无法冰冷住教室里同学们火一般上午自习的热情。大家坐在各自的座位上,或独自专心地学习着,或三三两两聚拢在一起闲适地交谈着。
女孩和往日一样要男孩给她辅导着一些不会做的习题。男孩讲得很耐心,女孩听得很专心。辅导完后,男孩独自开始温习自己的功课。女孩无事可做,又习惯性地托起腮帮子,含着痴痴地笑意看着男孩学习。
这一场景,男孩似乎早已习惯。不过,现在他已不再像从前那样,故做视而不见地迴避女孩的眼光。他在认真学习的间隙会偶尔瞥过眼睛瞧一瞧女孩,并对女孩回以无奈的笑容。
他长大了,也渐渐成熟了,他明白女孩这是喜欢上自己了。女孩那样做,是在向他传递着对他的那份喜欢。
但他在女孩面前却故意装作不知道,因为他害怕老师和妈妈知道他和女孩早恋后而责怪他没有专心学习,他不能辜负妈妈的期望。他只能把对女孩的这份喜欢深深埋藏在心底,唯有用陪伴来作为对她的一种最美的眷恋。
窗外的寒气一阵阵袭来,窗户的玻璃上升起了一层朦胧的雾气。窗外的雪地格外透亮,映射出来的耀眼的白光透过朦胧的玻璃射进教室里来,让教室里显得格外亮堂。
女孩依旧托着腮帮子看着男孩,男孩均匀的呼吸里伴随着一道道缓而长的白色雾气。看着这雾气,女孩脑海里突发奇想地涌现出了一个念头。
她撅起嘴儿,突然向男孩耳边吹去一道白白的长气。男孩被她吹得一个寒噤,猛地扭过头来看着她。见女孩捂起嘴儿窃笑不已,他也笑了,憨憨地、傻傻地笑着。
女孩见男孩只是傻笑着,紧接着又吹过去一道长长的白气。白气吹到男孩面上四散开去,男孩被她吹得直眨眼睛。男孩立刻止住了笑容,莫名地看着她。
“冷不?”女孩娇声说道。
“不冷!”男孩摇了摇头,强颜欢笑道。
见男孩不轻言“冷”,女孩又连续猛吹了几口气过去。男孩被吹得一阵哆嗦,满脸无辜地看着女孩。
女孩没有了刚才的温柔,沉下了脸蛋儿,质问道:“现在还冷不?”
看着女孩一脸的不高兴,男孩寻思了好半天,总算是想明白女孩的意思了。他频频对女孩直点头,连连说道说:“冷!冷!……真的好冷!”此时,他的脸儿像是被霜打捻了的茄子,一幅苦苦的、涩涩的形容。
女孩终于等到想要的答案了,沉着的脸蛋儿突然绽放出了花儿般的笑容。她解下了自己的那条粉红色的针织围巾,亲手给男孩围上,并认真地扭了一个结。
系好后,她仔细地瞧了又瞧戴在男孩脖子上的那条围巾,柔声说道:“嗨!我的围巾围在脖子上,暖不暖和?”
看着眼前发生的这一幕,男孩有些不知所措了。他不知道该说些什么,更不知道该做些什么,只是坐在那里傻愣愣地看着女孩。但,他的心里却无法平静,女孩的主动此刻让他无比感动。
女孩见男孩一声不吭地傻坐着,有些生气了。她又沉下了脸蛋儿,噘了噘嘴,说:“怎么,不暖和吗?不暖和,那就还给我!”说着,女孩动手试图去解下围在男孩脖子上的围巾。
这时,男孩突然彻底醒悟过来。他赶紧用双手护住脖子上的围巾,连说:“暖和,暖和,很暖和!”
女孩见状,赶忙收回了手,转而睁大了眼睛,一脸认真地问道:“真的很暖和吗?”
男孩用手不停地抚摸着胸前的那条粉红色围巾,激动地说:“真的很暖和!”由于过于激动,他的脸儿涨得通红。
女孩见他说得脸儿都红了,觉得他甚是有趣,用手掩住嘴儿“嘻嘻嘻……”地窃笑不止。
见女孩笑了,男孩倒有些不好意思了,涨得通红的脸儿更红了,由耳根一直红到了脖子。他吞吞吐吐地接着说道:“不如……你……你就借给我戴吧!”
女孩抬起了圆圆的下巴尖儿指着男孩,趾高气扬地说:“嗯,好吧!看在你帮我辅导的份上,我就借给你戴吧!”说着,她的脸上露出一脸稚气的欢欣笑容,这笑容氤氲着她对男孩真真切切的喜欢。
漫天飞舞的大雪呀,下呀,下呀,整整下了两个星期,最后总算是停了。转眼间,新年就要到了。
男孩和女孩彼此之间的喜欢,随着时间的流逝以及日常间的亲密接触,已不再那么的若即若离和含蓄。
在新年的前夕,他们互赠了贺卡和礼物。他们用这种古老的方式向对方道了一声“新年快乐”,并传递了自己对对方的一种喜欢。
男孩送了女孩一只毛茸茸的小熊,女孩收到后欣喜万分。她把它放在了自己的床头,每天睡觉前和醒来时,她都会调皮地揪一揪那只小熊黑黑的鼻子,然后还会对着小熊傻笑好一会儿,并喃喃自语些什么……
女孩送了男孩一对面对面亲着小嘴儿的瓷娃娃,男孩打开看到后,羞得暗自直摇头。男孩不敢把它摆在卧室里,他怕引起妈妈的怀疑。他把它悄悄地藏在了抽屉的最里面,并给抽屉上了锁。
在晚上独自一人学习的时候,他会常打开抽屉把它拿出来,放在桌上静静地看着它。看着,看着,他的脸上渐渐露出了迷醉的笑容……
春去春又回,时间宛如涓涓细流般悄然滑过,就像那耐不住花期的花儿悄然飘落。转眼间,己到了初二下学期。
男孩和女孩稚嫰的“爱情”在这转瞬间匆匆逝去的光阴里不断升华着。他们之间的“爱情故事”已成了班里公开的秘密。
班主班周老师终于还是听到了一些风言风语。周老师觉得这简直是太不可思议了,因为男孩在她眼里一直都是一个循规蹈矩的优秀学生。为了“挽救”男孩,她决定出手了。
她向同学们详细地打听了情况后,确定男孩和女孩之间确实是发生了早恋。接下来她先后单独约谈了男孩和女孩,但得到的回应是男孩和女孩均只承认他们仅仅是谈得来的好朋友。
根据多年的经验,周老师认定男孩和女孩之间的关系远非他俩说的那么简单。于是在后来的日子里,她请来了男孩的妈妈和女孩的父母当面面谈。
经过一番研究和协商,最终达成的处理结果是:男孩留在原班,而女孩则被转到了另一个班,附带双方家长各自带孩子回家好好教育一番,并严令各自的孩子不再和对方的孩子来往。
打那以后,男孩再也没有主动去找过女孩,因为他向妈妈保证过,不再和女孩来往。他很爱妈妈,因为这世上只有妈妈是最疼爱他的人。
女孩虽转了班,但班上还有几个她很合得来的好闺蜜,她经常会回到班上来走动走动,和她的好闺蜜们聊聊天,说说悄悄话,但每次她都能恰巧碰上男孩。
每当这时,男孩都是恰好独自一人坐在那里看着书。当他看到女孩来后,他便再也无法静心地看书了。他会假模假样看着书,然后私下偷偷地听着女孩讲些什么,偶尔还会偷偷地瞄上女孩几眼。
女孩和闺蜜们虽然打得火热,但也会时不时去看上男孩几眼。有时,他俩的眼光竟会恰巧碰在一起,女孩笑了,男孩也笑了……
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